這兩天，看到國(guó)務(wù)院正式公布《全民閱讀促進(jìn)條例》的新聞，我的第一反應(yīng)是，閱讀推廣了這么多年，終于有國(guó)家級(jí)的行政法規(guī)了。這意味著全民閱讀不再僅僅是倡導(dǎo)性的文化活動(dòng)，而是成了政府要履行的責(zé)任、社會(huì)要參與的行動(dòng)。仔細(xì)讀下來(lái)，有不少亮點(diǎn)，值得聊一聊。

翻看《條例》時(shí)，第一個(gè)感受，它懂我。如今大家時(shí)間碎片化，靜坐捧讀成了奢侈?！稐l例》明確把數(shù)字閱讀、聽(tīng)書(shū)納入了促進(jìn)范圍。這不只是簡(jiǎn)單的承認(rèn)，更說(shuō)明以后圖書(shū)館的電子資源會(huì)更豐富，公共平臺(tái)的有聲書(shū)質(zhì)量會(huì)更高。我們通勤路上聽(tīng)的歷史、睡前刷的電子書(shū)都會(huì)更有營(yíng)養(yǎng)。

說(shuō)到讓閱讀更貼心，《條例》里有個(gè)挺有意思的設(shè)計(jì)，叫“閱讀推廣人”。這解決了一個(gè)老問(wèn)題：為什么有些讀書(shū)活動(dòng)讓人覺(jué)得隔靴搔癢？因?yàn)榻M織這事的人，可能并不真了解讀書(shū)的人。想想看，一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)，如果是由真正懂書(shū)、懂讀者的人來(lái)引導(dǎo)，比如由了解孩子們閱讀需求的老師來(lái)領(lǐng)讀童書(shū)，效果肯定比單純發(fā)書(shū)要好。這個(gè)制度，就是把過(guò)去可能零散、自發(fā)的分享力量，變成了有組織、可持續(xù)的閱讀推廣，讓推薦書(shū)的人更靠譜，找書(shū)的人更對(duì)路。

當(dāng)然，任何公共政策，最能體現(xiàn)溫度的地方，往往看它如何關(guān)照容易忽視的少數(shù)人群?！稐l例》專門(mén)提到了農(nóng)村地區(qū)、老年人、視障人士的閱讀需求。這傳遞出一個(gè)信號(hào)：閱讀公平，不僅是多蓋幾座圖書(shū)館，更是要把合適的內(nèi)容，用合適的方式，送到需要的人手里。就像河南一些鄉(xiāng)村學(xué)校做的“圖書(shū)角輪轉(zhuǎn)”，讓書(shū)流動(dòng)起來(lái)，孩子們一個(gè)學(xué)期能多讀20幾本新書(shū)?！稐l例》鼓勵(lì)的正是這種精準(zhǔn)的精神投喂。

聊了這么多具體的點(diǎn)，背后其實(shí)是一個(gè)更根本的轉(zhuǎn)變：政府在這件事上的角色，從倡導(dǎo)者變成了責(zé)任人。這意味著，全民閱讀不再只是文化部門(mén)張羅的活動(dòng)，而成了必須納入發(fā)展規(guī)劃、提供財(cái)政保障的公共服務(wù)。這就好比從鼓勵(lì)多開(kāi)書(shū)店，升級(jí)到了必須規(guī)劃并建設(shè)好閱讀設(shè)施。咱們身邊在地鐵站、公園里看到的那些智慧書(shū)柜，就是這種責(zé)任具體化的結(jié)果。

這部《條例》的深意或許就在于它不規(guī)定你必須讀什么，而是努力保障當(dāng)你想讀的時(shí)候，總有好書(shū)可讀，總有方便的地方可去，甚至還有志趣相投的伙伴可以交流。當(dāng)閱讀從堅(jiān)持變成享受，《全民閱讀促進(jìn)條例》最深層的善意，也就實(shí)現(xiàn)了。

（記者 趙聞 戶文杰 劉曉佳）